小儿注意缺陷障碍

别名: 儿童多动综合征,儿童轻微脑功能障碍,儿童轻微脑损伤,儿童注意力缺陷多动症,儿童注意缺陷障碍,小儿多动症,小儿轻微脑功能异常,小儿注意力缺陷多动症,小儿注意缺陷障碍伴多动

注意缺陷障碍

  注意缺陷障碍即儿童多动综合征(hyperactive child syndrome) ,是最常见的儿童时期神经发育障碍性疾病,中国精神疾病诊断分类称为儿童多动症(hyperactivity disease),又称为注意力缺陷多动症(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)、儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD),以往曾称此类疾病为“轻微脑功能障碍”(minimal brain dysfunction,MBD)。 但据近20年来的研究,许多诊断为MBD的患儿并未发现任何脑损伤的病史或体征。另外,许多有脑损伤的小儿也并未见有多动症状。主要表现为以多动不安宁为主的行为障碍、注意障碍易激惹、好冲动、坐立不安,学习成绩落后等。 近年来随着现代认知心理学的研究进展,认为该症的核心缺陷可能存在于机体对信息的加工或传出(反应)过程,亦可能是机体综合信息能力存在缺陷从而对运动反应选择性抑制差。

病因

  (一)发病原因 本病不是由单一因素所造成的疾病,是由多种生物因素、心理因素及社会问题等原因、单独的或协同一起所造成的一种综合征。目前较多人认为本病有遗传倾向,家……

症状

  1.活动过多 表现为明显的活动增多,过分的不宁静,经常来回奔跑,在教室里不能静坐,常常在座位上扭动或站起,过度喧闹,话多,不守纪律,不听命令,越是需要保持安静和……

诊断

  诊断 本症的诊断目前主要为临床诊断,全面分析病史、出生史、发育史和家族史。要做神经系统检查、发育检查、智力检查及行为评定等。诊断本病应符合以下几项标准:1.起病……

并发症

  学习成绩落后、情绪障碍、问题行为和品行障碍多为继发性,本症儿童由于上述问题,可能经常受到老师批评和家长的打骂,患儿往往缺乏自信和自尊,容易继发情绪障碍,包括焦虑……

治疗

  西医治疗 1.教育干预 教育对本症儿童的发展具有重要作用,无论对合并或没有合并学习障碍的儿童都应该给予个体化的特殊教育,所谓个体化教育就是要针对儿童在气质、性格……

预防

  本症是遗传因素与环境共同影响所致,因病因和发病机制尚未完全明了,目前无系统预防措施。……

疾病部位

疾病科室

疾病症状

疾病检查

  • 暂无

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